El año pasado me estrené con el Calendario Interactivo y este año lo he renovado, modificando algunos de los retos y actividades, así como su apariencia.
Sin mucho más que añadir, aquí os lo dejo para que lo uséis o reutilicéis como mejor os venga.
Tenía muchas ganas de publicar esta entrada de ABN (Aprendizaje Basado en Números) porque los avances que he visto a lo largo del mes de octubre, tanto en los niños con en mí misma, me han sorprendido y motivado mucho para seguir aprendiendo sobre esta metodología y, por supuesto, para compartir los resultados de estas semanas.
Mi experiencia en el C.P.R. finalizó el pasado lunes, pero, tal y como suponía, ha supuesto todo un reto y aprendizaje constante del que difícilmente no sacaré la parte positiva. Durante el mes que he estado por allí, hemos hecho infinidad de cosas y esto se ha notado en la evolución de los niños que, a pesar de las limitaciones del idioma, han adquirido un montón de nuevas palabras y conceptos. ¡Me siento muy orgullosa de haber presenciado estos logros en niños de 3 años, casi recién llegados por primera vez a la escuela!
Y, como una imagen vale más que mil palabras, os dejo mi resumen a continuación.
- Número y cantidad con diferentes materiales:
Tal y como indica el título, estoy al comienzo de una nueva (y espero que enriquecedora) experiencia.
El destino ha querido enviarme en esta ocasión a un lugar remoto y pequeño del que nunca había oído hablar. Venir hasta aquí no ha sido fácil y no solo hablo a nivel físico, sino también a nivel personal: demasiados cambios y nuevas adaptaciones en muy poco tiempo, lo que se está traduciendo en días caóticos que, poco a poco, espero que vayan transformándose en calma.
Hace una semana y dos días que empecé en un Colegio Rural. Este centro forma parte de un conjunto que se reparte entre seis pequeños pueblecitos y que comparten el Equipo Directivo. Aquí se trabaja sin editorial. Ellos mismos elaboran sus UDIs (Unidades Didácticas Integradas) y utilizan la metodología ABN (Aprendizaje Basado en Números) para desarrollar las matemáticas.
Aunque la clase en la que estoy no es mixta, sí me he encontrado con otras características peculiares. El nivel que me ha tocado es 3 años, hay 18 niños escolarizados y, excepto dos, el resto son marroquíes sin conocimiento del castellano, por lo que el objetivo fundamental es que lo aprendan desde las situaciones cotidianas de la clase, de forma natural. Así que las actividades orales tienen una especial importancia.
Esta descripción está muy bien, pero parece el análisis del contexto de una Programación y os aseguro que la cosa no es tan fácil ni tan fría.
Me parece que tengo un auténtico reto por delante del que aprender mucho, así que eso me mantiene motivada. Recordar nombres que el primer día me parecieron impronunciables, crear algunas rutinas nuevas (ya que, como se suele decir, "cada maestrillo tiene su librillo"), ganar la confianza del grupo, comunicarnos positiva y efectivamente a pesar de las limitaciones que supone utilizar distintos idiomas o poner en práctica mis conocimientos teóricos de ABN, son algunas de las cosas que están formando parte de este reto. Y, por si fuera poco, los resultados no se hacen esperar: los niños son verdaderas esponjas, repiten palabras como loros, aprenden pequeñas (para mí, grandes) cosas cada día, ganan autonomía, me buscan e interaccionan conmigo, etc.
No sé el tiempo que estaré por aquí, pero, a pesar de los momentos difíciles de mi particular periodo de adaptación, espero que todo me sirva de aprendizaje y que sea una experiencia de esas que nunca se olvidan.
Hace tiempo que no hago recomendaciones, así que hoy voy a actualizar la sección con uno de los sitios que he visitado recientemente y que más me ha sorprendido (de manera muy positiva). En este lugar, el ocio y la educación se complementan perfectamente, así que divertirse mientras se aprende es su principal objetivo. Me estoy refiriendo al Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología de Las Palmas de Gran Canaria.
Este verano hemos estado de vacaciones en Las Palmas (por cierto,
preciosa isla) y nuestra última tarde la pasamos en el Museo Elder. Por el
precio de la entrada (6 euros), no esperaba demasiado. Sin embargo, mi percepción
cambió desde el inicio de la visita por la gran cantidad de actividades que
ofrece, así como por sus exposiciones.
Si veis la foto, por fuera no se corresponde con la idea que
podríamos tener de un “Museo de la Ciencia” y es que el edificio fue propiedad
de una naviera británica llamada Elder Dempster Lines de principios del siglo
XX, de ahí su nombre.
Actualmente, su interior se organiza en cuatro pisos en los cuales se pueden encontrar exposiciones temporales, exposiciones permanentes con elementos interactivos, planetario, cine 3D, espacios específicos para el desarrollo de talleres, área infantil, etc. Todo orientado al aprendizaje de conocimientos relacionados con varias disciplinas como las matemáticas, la biología, la física o el arte.
Otras actividades interesantes fueron:
- Exposición “La influencia británica en Canarias”.
- Cine 3D con el documental “Australia’s great wild north”.
Nos quedamos con ganas de probar el “Robocoaster” (que no
supimos si estaba cerrado debido a los protocolos del Covid o a otras razones),
y a mí, particularmente, también me hubiera gustado conocer más de cerca “El
laboratorio del Ratón Pérez” que, por lo que pude intuir, es una actividad de
verano específica para niños y sus familias con el fin de acercar la Ciencia a
los más pequeños de la mano de un personaje muy conocido por todos.
Por si esto fuera poco, hay que destacar lo amable que
son los trabajadores y monitores que hay por allí y que van dirigiendo las actividades
y ayudando con las dudas que surjan. Además, el Museo Elder cumple con todas
las medidas de seguridad anti-Covid: limpian los instrumentos después de cada
uso, no tuvimos problemas de distancia social con los demás visitantes, antes
de cada actividad manipulativa se debe utilizar gel hidroalcohólico que está
repartido por cada uno de los rincones del Museo y es recomendable asistir con previa
reserva.
Para sacar las entradas o encontrar información más detallada, os dejo el enlace de su página web: http://www.museoelder.org/
En definitiva, es una muy buena opción de entretenimiento educativo tanto para niños como para adultos.
La semana pasada adelanté que tenía pendiente otro recurso organizativo del estilo de la agenda. Pues... ¡aquí lo tenéis!
