MINITALLERES GAMIFICADOS

Se avecinan cambios, y no solo hablo del Blog. Parece que entramos en las fases de la famosa "desescalada", lo que conlleva un alivio del confinamiento. Y con estas nuevas medidas, he decidido dar por finalizados mis "Miniproyectos de confinamiento". Por un lado me da mucha alegría que se retomen determinadas actividades que indican el comienzo de una pequeña vuelta a la "normalidad" (si todos somos responsables), pero por otro lado, me entristece terminar con esta idea que surgió en mi mente a finales de marzo. No solo creo que han servido de ayuda o entretenimiento en algunos hogares, sino que también han supuesto para mí retos semanales y una forma de escapar a esta atípica situación en la que la inactividad se me hacía agobiante. El caso es que gracias a estos proyectos, me he sentido útil a nivel profesional y esa es la razón por la que me he implicado al máximo con ellos. De cualquier forma, llegan a su fin porque considero que, aunque aún los niños siguen sin ir al colegio, sí que es cierto que habrá familias que dispongan de menos tiempo porque vuelvan al trabajo o que prefieran dedicarlo a pasear (ahora que se puede) en lugar de desarrollar estas actividades. Por todo eso, aquí presento mi último trabajo de esta serie. Eso sí, esto no es ninguna despedida ya que seguiré escribiendo entradas y proponiendo recursos en el Blog, aunque estén enfocados de otra forma.

Así, esta semana -por ser la última de los miniproyectos- cambio un poco la dinámica, puesto que no traigo un proyecto en sí, sino talleres: uno para cada día de la semana. Eso sí... ¡¡tienen premio!! Y un montón de materiales y actividades chulas que no os podéis perder.

Descargar "Pictograma" (Taller de lectura).
Descargar "Fichas de conciencia fonológica" (Taller de lectura).
Descargar "Fichas de grafismo creativo" (Taller de escritura).
Descargar "Insignias".
Descargar "Diplomas".

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MINIPROYECTO 5: LA PRIMAVERA

Aquí va el Miniproyecto de esta semana. ¡La primavera "ha llegado" con las primeras salidas del confinamiento! Espero que lo disfrutéis, siendo, sobre todo, responsables en esas salidas.

Pd: gracias a Tere Martínez (@infanteach) por facilitar su material, lo que me ha permitido incluirlo en este Miniproyecto.

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MINIPROYECTO 4: LA LITERATURA

Aquí vamos de nuevo con otro "Miniproyecto de confinamiento". En esta ocasión, lo he dedicado a la literatura, aprovechando que el próximo jueves es el Día del Libro. Una vez más, espero que os guste, os sea útil y lo disfrutéis en casa.
 
 

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MINIPROYECTO 3: ROMA

¡Aquí va la tercera entrega de los "Miniproyectos"! ¡Disfrutadla!

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MINIPROYECTO 2: GRECIA

¡Aquí va el segundo de los "Miniproyectos"!

En esta entrada encontraremos dos PDFs: uno con el desarrollo del "miniproyecto" y otro con el desarrollo de la Gymkana planeada para el mismo, con el fin de facilitar sus accesos.

¡Espero que os guste y os sea útil!

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“MINIPROYECTOS” DE CONFINAMIENTO. MINIPROYECTO 1: EGIPTO

Dada la situación y prolongación del Estado de Alarma por el coronavirus, mi mente ha empezado a trabajar y he decidido aportar un pequeño (y educativo) granito de arena a través de lo que englobo como “Miniproyectos de Confinamiento”. ¿Y qué son? Son propuestas que lanzo de “trabajo por proyectos” en pequeña escala tanto por su duración y contenido, como por las limitaciones con las que podemos encontrarnos en casa a la hora de desarrollarlos más ampliamente (falta de tiempo de los padres, falta de materiales, etc.).

El caso es que os invito, para las tres semanas que restan hasta nueva orden (12 de abril), a estudiar tres grandes civilizaciones con vuestros hijos sin salir de casa (#yomequedoencasa), preferiblemente de la etapa de Educación Infantil (3 a 6 años). Aunque las actividades se pueden adaptar a otras edades -por encima o por debajo de los años sugeridos- añadiendo o restando dificultad o ayuda; eso queda en vuestras manos.

Comenzaremos con Egipto, continuaremos con Grecia y terminaremos con Roma. En el caso de que el confinamiento se alargue (ojalá y no), sumaré nuevos Miniproyectos.

Siempre funcionarán del mismo modo: los desarrollaremos en sesiones, de diferentes duraciones según la actividad del día, de lunes a viernes. Como estas ideas me han surgido de manera repentina, quizá habría que remodelar la temporalización de los mismos (especialmente del primer Miniproyecto sobre Egipto), eliminando actividades o metiendo actividades de un día en otro. De cualquier forma, aquí os dejo la primera propuesta. ¡Disfrutadla!

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